תכנון וחלוקה של יחידת לימוד ליחידות משנה מוגדרות במשימה ובזמן, המסודרות ברצף ברור הם מרכיבים יסודיים בתכנון של שיעור או פעילות בלמידה מרחוק. הכלים בקבוצה זו מאפשרים לאסוף ולאצור חומרים תוך כדי שיעור, ליצור תרגילים, לבנות דפי עבודה, לאצור מקבצי
פלטפורמות ניהול הלמידה המוגשות כאן הן הנפוצות והנרחבות ביותר. פלטפורמות ניהול למידה מאפשרות לנהל את הלומדים, לשייך להם משימות, לבדוק ולעקוב אחר ביצוע משימות ועוד. יש בתוכן מגוון של אופציות גם ליצירה ולבנייה של מרכיבים בתוך השיעורים עצמם. פלטפורמת למידה
שימוש בכלים אלו מאפשר לתלמידים ללמוד באופן עצמאי ומגוון תחומים ונושאים שונים. כמו כן הם מאפשרים עבודה דיפרנציאלית במהלך השיעור עם קבוצות ילדים שונות. שימו לב שהכלים המוצעים כאן נעים מכאלו שיתאימו לגילאים הצעירים ועד לרכישת מיומנויות שונות לגילאי בית
האתגר של הדרכת והדגמת נושאים מורכבים בלמידה מרחוק הוא גדול וכולל שני קשיים מרכזיים: הראשון – כיצד לבצע את ההדגמה מבחינה טכנית? השני – כיצד לעשות זאת באופן מגרה ומעניין שיעודד את המעורבות והמוטיבציה של התלמידים? הכלים הבאים מציעים איכויות
ילדים עם קשיי קשב וריכוז לומדים ועובדים טוב יותר במשימות קצרות, מובנות, הדורשות יצירתיות ומאפשרות התקדמות על פי קצב אישי ועניין. אוסף הכלים הבאים מציג מספר אפשרויות, החל מכלי ייעודי לילדים עם הפרעות קשב וריכוז והמשך בכלים המאפשרים יצירה.
שילוב של משחקים וכלים המעודדים חוויה של משחק, חשובים מאוד ביצירת תחושה של הנאה, וחיבור לחומר בכל מועד. בתהליכי למידה מרחוק עידוד המוטיבציה הפנימית של הלומדים ושמירה על עניין בשיעור חשובים כך נראה עוד יותר. הכלים המוצעים כאן יכולים להיות
בחינה מרחוק היא אתגר בתהליכי למידה מרחוק למורה וגם לתלמידים. הכלים הבאים מאפשרים לא רק יצירה של מבחנים, אלא גם תקשורת בין המורה לתלמידים במהלך הבחינה עצמה כמו גם שמירה על טוהר הבחינות.
לעיתים גם בתהליכי למידה מרחוק, היינו רוצים לדמות את השיעור לשיעור במציאות ובמרחב הפיזי. אוסף הכלים הבאים מאפשרים יצירה של כיתה במציאות של למידה מרחוק, כיתה בה יש אינטראקציות לא רק בין המורה לתלמידים אלא גם בינם לבין עצמם.
נראה כי למידה מרחוק דורשת מהמורה ומהתלמידים ריכוז ומעורבות ברמה גבוה בשיעור. האפשרות ליציאה, ניתוק וחוסר מעורבות זמינים יותר מאשר בשיעור המתנהל במרחב הפיזי נתון. השימוש בכלים המערבים את התלמידים במהלך השיעור באופנים שונים, כלים המעודדים יצירתיות וביטוי אישי וכיתתי
הכלים שאספנו בקבוצה זו מעודדים ביטוי אישי וקבוצתי, מזמנים יצירתיות של תלמידים בביצוע משימות מחוץ לשיעור ובמהלכו , ביצירה של תוצרים מגוונים במספר מדיומים של קול, צבע, תמונה ומילים.
הכנה של שיעורים בלמידה מרחוק דורשת לעיתים שימוש יצירתי ומגוון בחומרים למידה שונים. רשימת המקורות המופיעה כאן, יכולה לשרת אתכם המורים, ביצירת משימות ויחידות לימוד מגוונות כמו גם הפניה של תלמידים אליהם בתהליכי חקר, למידה שיתופית ומבוססת פרוייקטים ופשוט עניין
פיתוח של חומרי לימוד מעניינים ומגוונים היא משימה מאתגרת לכל מורה ארגז הכלים הבא מאפשר למידת עמיתים, שיתוף בחומרים שיצרתם ושיצרו מורים אחרים לא רק בבית הספר אלא בכל מקום בארץ ובעולם שתבחרו.
היכולת לשתף פעולה ולהיות חבר בקבוצה היא מיומנות חשובה בהווה ובעתיד (הרבה מהכלים כאן פותחו בעולם העבודה גם בו קבוצה או צוות הוא יחידה מרכזית). בנוסף זו דרך למידה המעודדת קשרים וכישורים חברתיים, ועוזרת לשמור על מוטיבציה ועניין לאורך זמן.
משוב תוך כדי תהליך הלמידה מעודד את התלמיד להמשיך ולפעול, הוא מאפשר תיקון מיידי על ידי הכלי או על ידי המורה תוך כדי השיעור עצמו. חווית המשוב בזמן אמת מאפשרת לתלמיד לחוות את ההבדל בין כשלון ללמידה מטעויות… הכלים הבאים,